学童保育の仕事内容をご紹介！向いてる人の特徴は？やりがいについてもお話します！

学童保育（放課後児童クラブ）の仕事内容とは子ども達への対応以外に何があるかご存知でしょうか？

小学生と放課後や長期休暇を一緒に過ごす場を運営している「学童保育」。

学童保育指導員に向いている人の特徴とは何なのでしょうか？

学童保育の仕事の良いところはどんなところなのでしょうか？

今回は、学童保育指導員の仕事内容について経験者がしっかりご紹介させていただきます。

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学童保育の仕事は大きく2個の役割に分けられる

館長や施設長

学童保育の施設全般や方針について、利用者である子どもや保護者、指導員に伝える役割があります。

これは、子ども達の生活環境や教育環境を整えることでありながら、働く保護者の方向けの支援体制の確立であり、指導員の労働環境を整えることにも繋がります。

指導員

放課後、施設に帰ってくる子ども達と遊んだり、勉強や宿題を自主的に行える環境を整え時にアドバイスをしたりするなど、一緒に時間を過ごす役割があります。

ただ同じ時間を過ごすだけでなく、子ども達が自分の気持ちや意見を表現できるよう手助けしたり、子どもだけでは辿り着けない新たな人やものとの出会いを演出する役目もあります。

学校の長期休暇などでは多くの時間を過ごす場でもあり、学童保育での経験は子ども自身の成長や今後の人間形成に大きく影響を与えます。

他にも、民間学童の場合には車による送迎があったり、金銭面を支える経理、施設内での行事やイベントを施設内はもちろん地域の方にお知らせする広報などの仕事がある場合もありますが、指導員が兼任していることも多いです。

教員や塾講師との仕事内容の違い

子どもに関わる仕事として、学童保育指導員以外に教員や塾講師などが挙げられます。

学校や塾は教育色が強く、既存のカリキュラム通りに授業や学習を行い、試験や成績で能力を数値化したり評価をしていくことが仕事となります。

一方学童保育では放課後活動がメインであるため、遊びが大半を占めます。

子ども達たちは遊びを通じて人間関係や基本的な生活習慣を学んでいくことになります。

学童保育では、そのような生活面での行動に対して注意や指導をすることがあっても評価は行いません。

そこが大きな違いです。

子ども達がいない時間帯の3個の業務

学童保育指導員は、子どもの相手をすることだけが仕事ではありません。

子ども達がいない時間にも様々な仕事があるのです。

清掃など環境整備

子ども達が帰ってきて数時間過ごす部屋が汚いと、埃が舞ったり、細菌が繁殖してしまったり、子どもにとっても大人にとっても良いことはありません。

そのため、毎日掃除機をかけたり雑巾をかけるなどして清潔に保ち、子ども達を迎え入れる準備をします。

また、ボールや一輪車などの遊具の整備もこの時間に済ませます。

子ども達がいる時間にやろうとすると、不必要に手を出され怪我をする危険も伴います。

ただし、充分に注意を払った上で、興味のある子どもにはお手伝いしてもらうのも良いかもしれません。

また、子ども達が帰宅してから忘れ物を発見することもあるので、いつどこで拾ったものかなどメモをして、必要に応じて保護者に連絡をすることがあります。

行事やイベントの企画

子ども達が帰ってきてからは、子ども達への対応で他の仕事をすることが難しいので、いない間にお誕生日会や遠足などの企画を進めます。

施設から出て遠足など行く場合には、いつどこで何人位で訪問するかなど、先方との事前の打ち合わせや連絡をとる必要があります。

また交通費や入場料など金銭が発生する場合には、その収支計画や資金に応じたサイズの企画を行わなければなりません。

他にも、参加者の募集や当日のタイムテーブル、会場づくりなどの事前準備は子ども達がいない時間に済ませましょう。

もしくは装飾など子ども達と一緒に行うことで子ども達に自主性や社会性が芽生え、イベントに対する愛着が湧くことにも繋がります。

打ち合わせ

行事やイベントの企画や子ども達の日頃の状況について、情報共有のための打ち合わせを子ども達のいない時間に設けます。

怪我や障害などの状況を把握しないままに子どもと接して新たなトラブルとなったり、情報共有がきちんとなされていないと、指導員同士の一体感も失います。

学童保育では家庭的な雰囲気で温かく子ども達を見守り支援していくことを考えても、指導員同士や保護者との関係は円満であることが一番です。

些細なことでも報告・連絡・相談することを忘れずにいましょう。

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子ども達がいる間の2個の業務

子ども達への対応

子ども達が学校から帰ってきたら、「おかえり」と迎え入れます。

雨が降っている日などはびしょぬれになって入ってくる子どももいるので、状況に応じてタオルで拭いたり着替えさせたりします。

それからは宿題をする子、遊ぶ子に必要に応じて行動を促します。

宿題を行う場合、他にも周りに子ども達がいるため集中が難しいですが、一緒について見守ったり声がけをするとスムーズな場合もあります。

また、子ども達の安全と健康を管理し、一緒に遊んだり、栄養面や活力面を考慮したおやつを提供することなどが仕事になります。

おままごとやブロック遊び、ボードゲームなど静的な遊びが好きな子もいれば、ボール遊びや鬼ごっこなど身体を動かす遊びが好きな子もいます。

どちらにせよ、仲良く遊んでいるか、喧嘩や怪我はないか、子ども達がより良い環境で遊べるように全体を見渡し環境作りを行います。

また、誰が来て誰が帰ったかなど子どもの出入りをきちんと把握します。

途中習い事で抜ける子もいますが、事件や事故に遭わないよう学校や地域と情報交換をし連携します。

また、子ども達の中には片付けが苦手な子が多くいます。

そのため、帰る時には自分が遊んでいたスペースは自分で片づけるなど、ルールを決めたり声がけをするようにします。

更に、特化したものがある指導員がいる場合、学童保育によっては和太鼓クラブやドッヂボールのチームがあるところもあります。

集団での行動や人前で演奏をしたりチームで競うことにより自主性や社会性が培われ、自信に繋がることもあります。

保護者への対応

低学年は特に、帰宅時は保護者の方が迎えに来ることが多いです。

お迎えに来た時に、その日の様子や成長した点を伝えたり、喧嘩や怪我があったときには報告が必須になります。

これを怠ってしまうと後々クレームやトラブルに発展してしまうため、できるだけ早い対応が必要になります。

保護者の方が施設に迎えに来ない場合には連絡帳を使って伝えたり、怪我をした場合には早急に電話をします。

常に保護者と指導員で連携を取り情報を共有することで、安心して子育てと仕事を両立できるように支援します。

持病のある子は、かかりつけの病院や医師がいることもあります。

事前に情報共有ができていると、万が一のときにスムーズに対応ができます。

学童保育の仕事の良いところ

やりがいを感じるポイント

学童保育の仕事のどのようなところにやりがいを感じるのでしょうか。

子どもの成長を目の前で見ることができる

子どもの成長は毎日の積み重ねの先にあります。

そのため、何か気になる点を見つけて声がけをしても、すぐに変化するということはありません。

時には指導員の指示を拒んだり、反抗的な態度をとられることもあります。

しかし、毎日子ども達と関わり信頼関係をつくる中で小さな変化を感じた時には、涙が出るほど嬉しいこともあります。

特に進級し学年が変わると、その年なりに態度や人との関わり方が変わってくるということもあります。

子ども達と関わる仕事にゴールはありません。

どんな方にも経験があると思いますが、ある時言われた言葉や過ごした時間、見ていた風景を、何年も何十年も経った時に不意に思い出したり、あれはああいうことだったのかと腑に落ちることがあります。

人と関わる仕事のやりがいや面白さは、そのようなところにあると思います。

子ども達がどのように育ってほしいかは施設の方針である程度掲げられていることもありますが、指導員の一人一人がどのように成長してほしいのか、もしくはどのような人にはなってほしくないか、ということをイメージすることが大切なように思います。

それは働く前や、すぐに想起できるものではなく、毎日子ども達と関わる中で見えてくるものではないかと考えます。

面倒くさがらずにコミュニケーションをとることで仕事がしやすくなる

指導員同士や保護者の方と子どもについてしっかりと情報共有することでお互いに信頼関係が生まれ、保護者の方は安心して子どもを預けて仕事をすることができますし、指導員は責任を持って仕事をすることができます。

もちろん人と関わる仕事なので相性の悪い人もいて当たり前ですが、毎日顔を合わせ思い出が積み重なると、人に対しても愛着がわきます。

人と関わる仕事に正解はなく、難しい面も多々ありますが、お互いに気持ち良く過ごせる場を作りたいですね。

子ども達に対して愛情をかけた分、自分にも様々な形で返ってくるように思います。

面白いポイント

学童保育の仕事の面白い点はどのようなところか、まとめます。

子どもの想像力・創造力に触れることができる

子ども達のイマジネーションには、大人にはないものがあります。

ブロックや折紙など、作り方が分からなくても架空の生き物や乗り物を作り出すことができ、大人の方が関心することもあります。

言っていることがちぐはぐであったり自分に有利に働くような時もありますが、自分達でゲームやルールを創作することもあります。

言葉の言い間違いや概念に誤りがあったりするのも面白く、子どもからは哲学的な問いを投げかけられることも多々あります。

参ったなという気持ちになることもあれば、考えたこともなかったようなことを改めて考えて言語化する機会に恵まれたりもします。

また子どもは、良くも悪くも思ったことや今日のできごと、アイディアなどをすぐに口に出します。

流暢にお話することはできなくても、その語り口には活き活きとしたものを感じ、微笑ましく思います。

子どものエネルギーをもらうことができる

何度も同じことを繰り返したり、言っている意味が理解できなかったり、運動量が多かったりと、子どもと同じ時間を過ごすことは時にはとても大変で、疲れることもあります。

しかし、子どもとの会話は楽しく、エネルギーをもらえることがあるから不思議です。

自分達も昔は子どもであったとは言え、子どもと過ごしていると自分も歳をとったことが分かりますし、子どもからは大人に見られているんだなということをひしひしと感じます。

他者との関係性が構築される

子ども達はもちろん保護者の方や他の指導員とほぼ毎日顔を合わせることになりますから、嫌でも関係性が構築されます。

そんな毎日の中で、何が好きなのかなど相手について知ることが増えたり自分との共通項を探すことができると、一気に親近感が湧いたり興味を持つこともあります。

相手のことが分かれば伝えたいことも出てくるかもしれませんし、ものの伝え方や言葉の選び方にも変化が生じます。

そのように日々信頼関係を構築することができるのは、学童保育の面白味だと思います。

学童保育の仕事はどんな人に向いている？得意な人の4個の特徴とは？

学童保育の仕事はどんな人に向いているのか、考えてみました。

子どもが好きな人

子どもと接することが仕事の大半を占めるので、子どもが好きな人にとっては格好の職場となるでしょう。

子どもは何を考えているのか分からない場面もありますが、それが面白く、子どもから教わることも多くあります。

人とコミュニケーションをとることが好きな人

子ども達とはもちろん、他の指導員や保護者の方との関わりがとても大切になります。

指導員同士のコミュニケーションが円満だと、保護者の方にも「よく子ども達を見てくれているんだ」と信頼関係にも結びつきます。

また何か起きたときにも、きちんとコミュニケーションをとることで、物事に真摯に向き合う姿が評価されたり子どもを安心して預けられる場だと認識してもらうことができます。

場合によっては、学校の先生や地域の方と連携して子どもを見守ることもあるでしょう。

違う立場や視点で子ども達を見ているからこそ、意見交換や情報共有によって子ども達により良い環境作りができると思います。

辛抱強い人

子ども達はかわいい反面、難しい面も持ち合わせています。

計算して大人に良い印象を与えたり、自分に不利に働かないように嘘をついたり、反抗的だったり、問題行動を繰り返してしまう子どももいます。

そのような子ども達とどのように接したり言葉がけをしたら良いのかは、日々学んでいくしかないと思います。

大人もそうですが、子ども達も1日2日で成長するわけではありません。

日頃の積み重ねがあり、成長があります。

そのため、子ども達のことを思い、辛抱強く付き合っていくことが大切です。

マイペースな人

子ども達は往々にしてマイペースで、自分のことを話したがりますし、一緒に遊びたがります。

子どもに気に入られるとこちらとしても悪い気はしないのですが、特定の子どもと仲良くすることで他の子ども達の安全を確保できなかったり、やらなければいけない仕事を後回しにしてしまう可能性もあります。

子どもの話していることを一語一句真剣に聞いていたら意外と体力を使いますし、時には話を切り上げて自分の仕事をこなさなければならないこともあるでしょう。

そのため、子ども達に振り回されることなく、自分のペースで子ども達と接し、自分の仕事をきちんとこなすことも必要です。

学童保育の仕事で活かせる3つの経験とは？

学童保育の仕事で活かせる経験にはどのようなものがあるのか、考えてみました。

子どもと接すること

子どもと日々接する仕事なので、すでに自分に子どもや孫がいる人にはその経験が沢山あるでしょう。

経験がなくても、日々子ども達と接していると自然と子どもの特性や接し方が分かってきます。

このくらいの身体の大きさや知識量だったら何年生かな？など見分けがつくようになったり、アニメやキャラクターにも詳しくなります。

そのため、子どもと接する経験をしていない人よりも、子どもの心を惹きつけたり、より良い言葉がけができるでしょう。

物事を俯瞰（ふかん）して見る

何か一つのことに集中するというよりは、子ども同士の関わりや安全確保のために常に周囲を見渡すことができることは役立つスキルになります。

時には子どもと何かに熱中することも大切ですが、大抵は複数の子どもを一人で見るため、危険はないか、一人で寂しく遊んでいる子はいないかなど常に目を配り、一歩引いて全体を認識する必要があります。

経験はなくても意識してスキルを身につけるようにすることで、この子に声掛けをしたほうがいいな、あの子ちょっと困ってそうだな、ということが分かるようになります。

あらゆる世代とのコミュニケーション能力

子どもから同年代、保護者や祖父母など、幅広い年代の人と接する機会が増えます。

子どもには教えることや質問に答えたりすること、指導員や保護者とは子ども達に関する情報共有が大きな仕事であり、時には伝えにくいことを伝えなければいけない場面もあります。

そのため、コミュニケーション能力があると仕事がしやすいでしょう。

その後のキャリアについて

この仕事に就いた後のキャリアアップの道は？

どのような仕事もそうかもしれませんが、学童保育で身についたスキルはどこに行っても役に立つと思います。

日常生活ですら役に立つでしょう。

しかしキャリアアップということで考えると、施設内において、より管理する側に近い役職への就任などが考えられます。

そうなると、指導員や施設の環境整備に時間を割くことになり、子ども達と接する時間は減ってしまうかもしれません。

他の仕事にもこの経験を活かせる？

管理する側ではなく子ども達と過ごす時間を大切にしたいという場合には、学校教育に入るという手もあるかもしれません。

この場合、学童保育とは子どもへのアプローチも違うため、よく考える必要があります。

他には、自分で学童保育や教育の場を立ち上げることも可能です。

雇われているとどうしても、運営母体の方針や流れに従う形になります。

こんな教育がしたい、こんな子どもに育ってほしい、こんな環境づくりがしたい、という想いが実現できないようだったら、理想の場所を自分で作り上げていくステップもあるでしょう。

教育や福祉に関する仕事であるため、場合によっては助成金や補助金があるかもしれませんが、主に経済面でのリスクが生じるため慎重さも必要です。

また教育法や児童心理に興味がある場合には、研究職という道もあります。

実際に子ども達と時間を過ごしたことがあるからこそ分かることや生じる疑問もあるかもしれません。

働きながらであっても、教育法や子どもとの接し方について世の中に響くものがあれば、勉強会や講演会、本の執筆などに繋がる可能性もあります。

まとめ

この記事では、主に学童保育の仕事内容と向いている人の特徴、良いところなどをまとめました。

子どもと接する仕事として認識されている学童保育ですが、学校や塾などの教育現場との違いや具体的な仕事内容は、実際に出入りしたことがなければなかなか分かりづらいかもしれません。

人を相手に信頼関係を作っていく仕事なので、日々考え、子どもだけでなく保護者や自分自身の変化にも気づくこともあるかと思います。

決して簡単ではありませんが、最初から間違いや失敗もなく仕事ができる人はいません。

少しずつ信頼関係を作り、できることを増やすことで、子どもと共に成長していける仕事です。

もちろんこれらは自分自身の心がけも大切です。

学ぶ意思がなければ、人と関わることが面倒になってしまったり、子どもを無碍（むげ）に扱うことにも繋がってしまいます。

日々、教育に関わりたい、学童保育に関わりたいと思っていた初心を忘れずにいることが大切です。

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